轻度精神发育迟滞儿童的课程重点是什么
为了培养轻度精神发育迟滞儿童日后能够在社会上有效地生活与工作，他们应该学习的内容主要有算术、社会、沟通、安全、健康、职业、动作与课外活动等方面的内容。
1、学龄前精神发育迟滞儿童教育课程的重点．应当放在语言发展、动作发展和感知训练方面。教育之前应以不同年龄的基线测试每一个儿童，再按其不足进行有计划的训练。比如感知训练的基线为：低基线（O-2岁）：
（1）运用拇指，食指捡起细颗粒物体；
（2）叠砌4块积木；
（3）插图钉；
（5）逐页掀书。中基线（2-4岁）：
②对角斜角折纸；
③安装模型，周界粘贴图案；
④在图画范围内填色；
⑤印画。高基线（4-6岁）：
a、用纸粘贴成图案而不交叉；
b、填色时注意细微部分，避免出界；
c、画人像；
d、模仿写简单文字；
e、模仿砌组合图案及模型。
2、对于小学和中学阶段（6-14岁）精神发育迟滞儿童课程的重点，除了小学读、写、算、自然、美术、劳动和体育、音乐等教育技能科目外，还应加强社会适应、语言知觉和动作自理等训练，使之学会说话和书写技能，并能运用语言理解能力学习其他知识，以应付生活所需。
