学校的生活，可以说是我们每一个孩子，在会议中十分重要的一环。但是很多的疾病，比如说这个多动症的问题，使得一些多动症的孩子，在上学的过程中，会造成这样那样的问题。这些问题，既影响多动症患儿，也影响整个班级。多动症学生的五种主要表现，我们看看这个问题。
多动症学生的五种主要表现一、自控能力很差
玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为。
多动症学生的五种主要表现二、冲动任性
多动行为常不分场合、不顾后果，难以自控。因而其行为常带有破坏性、危险性。易发生意外事故。如在家翻坛倒罐、对玩具、文具任意拆散丢失、毫不爱惜、满不在乎。对老师家长的批评置若罔闻、屡教屡犯，多动症的病因家长也应该有所了解。
多动症学生的五种主要表现三、学习困难
多动症儿童可以伴有学习困难，但他们的学习困难并非由于精神发育迟缓(智力低下)引起。相反ADHD儿童的智能水平与正常儿童一样，有高有低，但智商大都在正常范围(合并智力低下者除外)。
多动症学生的五种主要表现四、注意力很难集中
边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现。
多动症学生的五种主要表现五、无目的性活动过多
如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，东张西望、歪来歪去，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。
多动症的习惯培养是那么的重要
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