一，问题的提出
开学伊始，我班有个小女孩叫高芳芳。她一声不吭的坐在位子上，表情呆滞。一连几天都是这样。问题儿童，有一个问题再我脑海中出现：寻找打开“自闭症”心灵的钥匙。
二，课题的研究及理论依据
哥伦比亚大学医学研究中心研究，患有自闭症的儿童孤独离群，言语障碍十分突出，不会与人交往，智力低下，学习很吃力。这个女生和以上行为很像似。家长也说她在家里很少与他们交流，行为怪异，自己的孩子不能像其他的孩子一样健康成长，心里很痛苦。希望和老师一起寻找打开孩子心灵的钥匙。
三，研究的方法
1，接受法
首先与孩子建立和谐的人际关系。用爱心点燃爱心，用情感交流情感，打开孩子心灵的第一道防线。
2，主动法
开展丰富多彩的活动，比如;拔河比赛，跳绳，玩沙包，歌咏比赛等。用集体的力量开启她心灵的第二道防线。
3，音乐法
在课堂上发现她比较喜欢音乐，教音乐的张老师说高芳芳几次主动和她打招呼。
4，饮食法
医学上说，奶制品，麦制品及粮食酿的酒类具有麻痹大脑的作用，会影响患儿的行为、智慧、情绪。让家长少给孩子吃这些东西。
四，研究过程
1，明确目标，制定计划
2，成立自闭症儿童辅导站
3，调查研究，整理资料
4，总结经验，撰写报告
五，预期结果
一把钥匙不一定开一把锁，希望这把钥匙
