牙髓病授课第一回―写在泉州医高专口腔系兼职教学第二学期
11月24日-12月23日，我应邀为泉州医学高等专科学校07级口腔班牙髓病学授课，每周两个上午，每次两节课，共20学时。课程按排表迟迟才看到，准备的时间较短，但好在每课之间有3-4天的间隔，虽然白天上班紧张，但可以充分利用晚上和早晨的时间。每讲完一次课再准备下一课，这样，每次准备的课件，基本上都能与课时相吻合，加上讲的内容是我熟悉的并为之钻研的牙髓病，因而也比上学期的口腔预防医学得心应手。不用纸张，不用书写，电脑上备课，幻灯、图片有过去储藏的，包括《实用牙髓病诊疗学》的原始插图也派上用场，省事多了。过去，我虽也在各种学术会议上讲过课，但面对的是不同资历的临床医生，他（她）们都有一定的基础知识和临床经验，我讲的是专题，容易被接受。这次的课却是从牙髓病的基础讲起，面对是一群只有文化没有专业知识的学生娃。虽然有现成的课件和课本，但我是从临床医生走过来的，多少有点实用主义。于是，大刀阔斧的修改讲义，有些方面难免也会兜售一些个人的观点。
这所学校是刚建不久的新校址，各个方面都显的豪华气派，校园前宽大的广场，两边的亭台树木，衬托着崭新的高楼；广场中高大的白求恩塑像，大楼顶“泉州医学高等学校”的大字映入眼帘，仿佛在告诉莘莘学子：进医高专学习，以白求恩为榜样，做白衣天使，要救死扶伤。
讲课期间，适逢学校迎接上级有关部门评估定格。一进校门便会感到置身于花园之中，除了刚植的树还没有来的及展现繁枝茂叶，但遍地绿茵和临时摆放的花盆盛开那五颜六色的鲜花，就象是初春时节。
步入教学楼，仿佛走进星级酒家，宽敞明亮的大厅，设施齐全的梯形教室，可容纳300人听课；电脑及投影设备，多种麦克风任你选择，现代化教学设施一应俱全，当然也少不了原始的黑板和粉笔。临上课，一个小小的优盘往电脑上一插就OK，鼠标移动换版面，多方便啊！那天，我早早的来到教室，可还有几个同学比我更早，有的还带着面包和矿泉水，边看书边吃饭，真是身体营养与知识营养双补充，令我感慨良多。“丁呤呤……”。上课了，当我第一次向同学们自报家门时，教室里响起热烈的掌声，我为之兴奋，我为之娇傲，过去做梦也想不到，只有小学五年级基础文化的我；没经过口腔医学专业系统学习的我，居然站在大学的讲台上为大学生讲课，这除了自己近40年风风雨雨的牙医生涯，不懈的努力，更要感谢党和部队的培养；感谢广大牙病患者搭桥铺路，才使我成了一名土专家。讲课期间，除了辅导课本上的内容，当然，也免不了推销我自己的观点，同学们聚精会神的听讲，专心致志的笔记，也给我极大的鼓舞。
课间，我向同学们推销我的专著。同学们买了书更是要我签字，这下让我犯难了，我不是名人出书，写什么？想起过去的一句话：种瓜得瓜，种豆得豆。既然讲牙髓病，卖牙髓病的书，就要写上相关的词句。刚开始还写一些别的词句，后来签的多了，想不出恰当的词句，于是全部签写：学诊疗知识，做牙医精英。潦潦草草、歪歪斜斜，丑媳妇也能嫁出去了。不管怎样，就算是一个老牙医对新一代的免励与希望吧。末了，还有一个女同学觉的不够时尚，于是，趁我在教室外课间休息时，拿着笔私下找我再写几个她想好的词：先买几张彩票吧。我听后一头雾水，什么意思？于是，我向她请教，她给我做了解释：要赚钱嘛，先买彩票，要当好牙医，先学好理论。哦！我终于明白了，年轻人太时尚了，连词汇也是时尚的，老头子还真是读不懂。我按照她的要求，又写上歪歪斜斜的一行字，那个同学捧起书高高兴兴的回到座位上。
还有一名旁听生。
